1、儿童对友谊认识的发展按阶段可分为(　B　)。

(A)单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系

(B)短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

(C)短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系

(D)短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

2、晶体智力的发展模式表现为(　A　)。

(A)在成人阶段呈缓慢上升的趋势

(B)在成人阶段里缓慢下降的趋势

(C)在成人阶段既不上升也不下降

(D)倒U型曲线

3、自我意识的第二次飞跃发生在(　B　)。

(A)幼儿期

(B)青春期

(C)青年期

(D)更年期

4、老年期退行性变化最明显的心理过程是(　A　)。

(A)感知觉

(B)注意

(C)记忆

(D)思维

5、流体智力(　A　)。

(A)随神经系统的成熟而提高

(B)通过掌握社会文化经验而获得

(C)更能反映人的聪明程度

(D)核心是空间想象力

6、处于感知运动阶段的儿童的特征有(　A　)。

(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作

(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

(C)获得了守恒概念

(D)思维具有可逆性

7、转换生成语法理论的主要概念有(　A　).

(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法

(B)操作性条件反射、正强化、负强化

(C)同化、顺应

(D)观察学习、选择性模仿

8、童年期自我描述的变化模式是(　A　).

(A)从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征

(B)从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征

(C)从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征

(D)从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征

9、青春期思维发展水平属于(　D　)。

(A)感知运动阶段

(B)前运算阶段

(C)具体运算阶段

(D)形式运算阶段

10、老年期一般是指(　B　)以后。

(A)50岁

(B)60岁

(C)70岁

(D)80岁

11、柯尔伯格研究道德发展的方法是(　B　)。

(A)对偶故事法

(B)道德两难故事法

(C)临床法

(D)心理测验法

12、产生深度知觉的年龄是(　B　)。

(A)3个月

(B)6个月

(C)1岁

(D)2岁

13、难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，P值越接近于0.50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在(　B　)之间。

(A)0.50土0.10

(B)0.50士0.20

(C)0.50士0.30

(D)0.50士0.40

14、(　A　)指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

(A)内容效度

(B)构想效度

(C)效标效度

(D)区分效度

15、不能把分数(　A　)，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。

(A)绝对化

(B)神化

(C)固定化

(D)变成一个点

16、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于(　B　)变量。

(A)命名

(B)顺序

(C)等距

(D)等比

17、(　A　)是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。

(A)信度

(B)效度

(C)难度

(D)区分度

18、测验编排的一般原则应排除(　C　)。

(A)难度逐步上升，先易后难

(B)将同类型的测题组合在一起

(C)答案混合排列

(D)依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

19、(　A　)量表首先使用智力年龄的概念。

(A)比内·西蒙

(B)斯丹福.比内

(C)韦克斯勒

(D)瑞文

20、全国性常模，样本量一般要达到(　B　)。

(A)1000～2000个

(B)2000～3000个

(C)3000～4000个

(D)4000～5000个

21、高考的最高分为650分，其百分等级为l00，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入太学，百分等级为80的百分位数为(　D　)。

(A)500

(B)512

(C)532

(D)540

22、支配内脏器官的是( A )系统。

(A)植物神经

(B)运动神经

(C)中间神经

(D)感觉神经

23、根据认知心理学的观点，感觉属信息的( A )。

(A)输入和登记

(B)储存

(C)编码和选择

(D)提取

24、在态度的成分中，起主导作用的是( B )成分。

(A)外显行为

(B)情感

(C)行为倾向

(D)认知

25、关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是( D )。

(A)不能发生超出咨询范围的关系

(B)必要时可以对求助者进行干预

(C)必须遵守保密原则

(D)任何情况下都不能影响求助者的价值判断

26、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明( D )对人有影响。

(A)激情

(B)压力

(C)应激

(D)心境

27、随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏( A )。

(A)自觉性

(B)果断性

(C)坚韧性

(D)自制性

28、看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有( B )。

(A)抽象性

(B)概括性

(C)间接性

(D)情境性

29、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( D )。

(A)存在主义

(B)自我实现

(C)人的尊严

(D)观察学习

30、在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是( C )。

(A)视觉

(B)听觉

(C)嗅觉

(D)味觉

31、麦独孤(W.MCDOUGALL)用( D)来解释人类的社会行为。

(A)认知过程

(B)学习

(C)社会影响

(D)本能

32、支配内脏器官的是( A )系统。

(A)植物神经

(B)运动神经

(C)中间神经

(D)感觉神经

33、根据认知心理学的观点，感觉属信息的( A )。

(A)输入和登记

(B)储存

(C)编码和选择

(D)提取

34、在态度的成分中，起主导作用的是( B )成分。

(A)外显行为

(B)情感

(C)行为倾向

(D)认知

35、关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是( D )。

(A)不能发生超出咨询范围的关系

(B)必要时可以对求助者进行干预

(C)必须遵守保密原则

(D)任何情况下都不能影响求助者的价值判断

36、出现“认生”现象的年龄大致在( D )。

(A)1～3个月

(B)3～4个月

(C)4～5个月

(D)6~12个月

37、言语发展的先天成熟理论的代表人物是( D )。

(A)斯金纳

(B)班杜拉

(C)皮亚杰

(D)乔姆斯基

38、基本上能掌握母语全部发音的年龄是( D )。

(A)8个月左右

(B)1岁左右

(C)2岁左右

(D)3岁左右

39、弗洛伊德认为，防御机制是人的( C )。

(A)生物性防御本能

(B)动机冲突

(C)防止焦虑的能力

(D)基本欲望

40、求助者若出现情绪和思维很容易随环境变化的现象，应注意评估其心理活动的( D )。

(A)耐受性

(B)意识水平

(C)平衡性

(D)受暗示性

41、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是( A )。

(A)语速是否减慢

(B)话语是否缺少细节

(C)语词是否恰当

(D)话语是否缺少联想

42、某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是( C )。

(A)意向倒错

(B)情感倒错

(C)意志缺乏

(D)意志减弱

43、神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是( A )。

(A)功能性的

(B)慢性的

(C)器质性的

(D)可逆的

44、考察求助者的社会功能，这是评估心理健康状态的( B )。

(A)功能标准

(B)操作标准

(C)体验标准

(D)发展标准