初级康复医学治疗技术士（代码107）：专业实践能力_107-康复医学治疗技术（士）_合肥良学教育

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初级康复医学治疗技术士（代码107）：专业实践能力

2341. 阅读训练属于（）。

2342. 在日常生活活动训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前背出步骤，以指导动作，该方法属于（）。

2343. 将3～5张日常用品的图片放在患者眼前让其看5秒钟后，移去卡片要求患者说出卡片上物品的名称，此方法称为（）。

2344. 失语症影响预后的因素不包括（）。

2345. 通过让患者持久地暴露在惊恐因子面前，使其惊恐反应减轻或消失的心理治疗技术是（）。

2346. 摄食训练不包括（）。

2347. 下列不属于吞咽障碍间接训练的是（）。

2348. 西方失语成套测验的优点之一是（）。

2349. Frenchay构音障碍评估法每个项目评分分为（）。

2350. 患者男，72岁。两个月前出现左侧肢体乏力，伴记忆力减退，诊断为：右侧脑梗死，目前肢体功能恢复良好，仍存在记忆力减退，下列属于针对患者记忆功能减退进行的康复治疗时（）。

2351. 构音障碍发音训练中不包括（）。

2352. 认知功能的评估采用的量表是（）。

2353. 不能准确地判断物品的位置，伸手取物时或未达该物而抓空，或伸手过远将物品碰倒。患者可能有（）。

2354. 患者男，68岁。脑梗死后言语不利30天。构音器官检查重度鼻漏气，软腭上抬困难，鼻音明显。应针对鼻咽腔闭锁功能训练的是（）。

2355. 颅脑外伤患者不能回忆受伤前的经历属于（）。

2356. 患者男，60岁。因右侧肢体偏瘫进行康复治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体，下列治疗最适宜的是（）。

2357. 摄食时，正常人的每次入口量宜为（）。

2358. 关于LOTCA认知评测，错误的说法是（）。

2359. 吞咽障碍患者采用仰卧位进食时，不正确的是（）。

2360. 先让患者反复练习肌肉收缩与放松，后让患者置于舒适环境并放松，训练用力握拳、放松，同时配合呼吸，左右交替。该训练方法是（）。