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心理治疗(代码386)
心理治疗(代码386)
4821. 精神分析师接受自我体验的时间是()。
4822. 下列哪一项不是生物反馈治疗的适应证?()
4823. 弗洛伊德认为人类的心理活动分为潜意识和意识两大层,两者之间为()。
4824. 《梦的解析》一书的作者是()。
4825. 某心理诊所欲对社交恐怖症患者做集体心理治疗。
4826. 某一心理学派提出,被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因。并断言,“范畴广泛的精神过程本身都是无意识的,而那些有意识的精神过程,只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而已”;而且“性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用”。
4827. 简对罗杰斯说:“可能与我兴趣有关,或许对你有所帮助。不论我在戏中应该扮演什么角色,不知道为什么,我总是喜欢扮演一个淘气的小女孩。当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。”罗杰斯说:“你在这方面懂得比较多(简微笑)。你在多出戏里扮演了这样的角色……(简插嘴:它很有效。)它确实很有效,天真的小女孩可以逃避许多事情……”几分钟后,简感到无助,渴望获得帮助,找回信心,罗杰斯看出了这一点。简继续说道:“我不停祷告,我有自己的宗教观,相信灵性发展,无法确定那是否是一种因果报应。这些题外话是我内心的感受,我觉得这根本不够,我必须有肉体的接触(停顿),必须有人依靠……”罗杰斯看了她一眼,说:“你希望有人可以依靠或许是一个愚蠢的想法,不过我希望那个小女孩是其中之一,极有可能是她将你从光明引入黑暗。”简有些不解,问道:“能具体解析一下吗?”罗杰斯分析道:“你最好的朋友其实是自己,只是你把她深藏了起来。不管是哪个害怕畏缩的姑娘,还是那个天真淘气的小女孩,都是真正的你。”简马上承认了罗杰斯的说法,她说:“现在我回忆起来,也许你说的是对的。我确实失去很多可以呈现我天真烂漫的机会。在过去的18个月里,那么天真烂漫的女孩已经消失得无影无踪。”第二天,简告诉罗杰斯,“淘气的小女孩”已经开始了自我追寻,在那18个月里,她失去的不止是这个小女孩,其他的自我也早已迷失。若想以完整的自我面对人生,必须去找回那些已经失去的自我。
4828. 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的,那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。
4829. 认知过程是人认识客观事物的过程、行为反应的中介,当知觉由于某种原因得不到充分的信息,或由于感觉作出错误的评价与解释时,就会对思维的准确性或范围产生影响,使思维受到限制或歪曲,从而导致适应不良的情绪和行为。因此,要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程,以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。
4830. 王某,男,24岁,博士生,从高中开始出现强迫性思维的症状,主要表现为在实验室存完了数据,仍不放心,回去的路上再仔细回忆一遍甚至几遍刚才存数据的细节,仍不放心,需要自己再回实验室检查数据是否存好。虽然患者认为没有必要,但不能控制自己。
4831. 来访者情况:男,26岁,外企职工,因自信心不足,思虑过多来访。下面是简要治疗过程对话:来访者:我常常一个问题想通了,下一个问题又出现。治疗师:(期待的眼神,鼓励他多讲)来访者:我一会儿感到知识多了没用,一会儿又觉得有用,担心环境被破坏人类如何生存,自己也觉得好笑。治疗师:你经常为许多事情担忧。来访者:(点头)我担心现在与一个人关系很好,以后不好了怎么办?我翻译时,怕上句听懂了,下句听不懂。治疗师:听不懂再问一句不行吗?比如我在心理治疗时,没听清或没听懂对方的话,就再问问。来访者:(微笑)我怕面子上过不去。治疗师:(点点头)来访者:有能够接受倾诉的人挺幸福的。治疗师:你渴望友谊,希望有关心你的朋友。
4832. 一位40岁男性患者,近1年来在每天乘公共汽车时,特别留意周围女性乘客的提包中有无打毛衣的长针,后来害怕任何人身上挂着的水果刀,在家不敢动手碰所有的刀具、笔尖和其他尖锐物,为此十分痛苦。
4833. 患者,男,19岁,工人,因害怕触电,焦虑不安,失眠2个月。患者性格内向,高中毕业后未能考上大学,被分到某厂配电间工作,虽是高中毕业,但对电却知之甚少,见到“高压危险”的警句十分恐惧,因患者知道金属可以导电,某日启动旋钮时,不小心手指碰到了工作台面,顿感手臂麻木,面色苍白,全身发软。
4834. 每个人都可以作出自己的决定,都有自我实现的倾向。只要给病人提供适当的环境,他将有能力改变对自己和他人的看法,调整和控制自己的行为,从而达到良好的主观选择与适应。因此,治疗不须病人回忆压抑在潜意识中的心理症结,而是帮助病人正确认识和处理当前环境的现状,体验当时的感受。治疗的目的就是让病人进行自我探索,了解与自我相一致的、恰当的情感,并以此来指导自己的行为,靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。
4835. 患者,女性,42岁,近8个月来总感到惊恐不安,提心吊胆,出门怕出车祸,在家又担心地震,整日心烦意乱,忧心忡忡,并伴有心悸、气促、多汗,月经紊乱等症状,躯体及辅助检查未见明显阳性体征。
4836. 丈夫小张和妻子小王结婚3年,生活开始过得尚美满,尤其小王怀孕期间,受到小张及家人无微不至的照顾,但随着孩子的出生,小王感觉家人对自己态度变了,较漠视自己,对自己不关心了,感到委屈,于是每天向下班的丈夫诉说自己的不满,而小张也越来越认为妻子变的自私了,于是夫妻经常吵架,致使家庭气氛紧张,为缓解精神紧张而求助于心理医生。
4837. 患儿,男,5岁,生后一直母乳喂养,14个月时断奶,同时学会走路。患儿最初只是在走路过程中,偶尔拾起路边的土块儿或纸吃,父母经常严厉喝斥,结果不能改变患儿的行为,严重时,不论什么,只要能吞到肚子里都要吃。不喜欢吃青菜,对粉条、酸菜尤其蛋黄较青睐。经详细检查排除精神病及智能障碍,血象正常,便常规未见虫卵。
4838. 男性,23岁,办公室职员,一次因为将文件写错几个字受领导批评后闷闷不乐,遂产生自卑感,觉得自己没有能力担任现在职务,前途渺茫,整日唉声叹气,以致影响了其工作和生活。
4839. 老李和妻子均生性争强好胜,年轻时争吵不断,因怕孩子受委屈离婚未成,而分居多年,现儿子结婚,为父母晚年幸福欲使其关系和解,而求治于心理师。
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