健康教育（代码365）_365-健康教育（中级）_合肥良学教育

搜索

专业： 301-全科医学 303-内科学（中级）304-心血管内科学（中级）305-呼吸内科学（中级）306-消化内科学（中级）307-肾内科学（中级）308-神经内科学（中级）309-内分泌学（中级）310-血液病学（中级）311-结核病学（中级）312-传染病学（中级）313-风湿与临床免疫学（中级）314-职业病学（中级）317-普通外科（中级）318-骨外科学（中级）319-胸心外科学（中级）320-神经外科学（中级）321-泌尿外科学（中级）322-小儿外科学（中级）323-烧伤外科学（中级）324-整形外科学（中级）330-妇产科学（中级）332-儿科 334-眼科学（中级）336-耳鼻咽喉科学（中级）338-皮肤与性病学 340-精神病学 341-肿瘤内科学（中级）342-肿瘤外科学（中级）343-肿瘤放射治疗学（中级）344-放射医学（中级）345-核医学（中级）346-超声波医学（中级）347-麻醉学（中级）348-康复医学（中级）351-病理学（中级）352-临床医学检验学（中级）353-口腔医学（中级）354-口腔内科学（中级）355-口腔颌面外科学（中级）356-口腔修复学（中级）357-口腔正畸学（中级）358-疼痛学（中级）359-重症医学（中级）360-计划生育（中级）361-疾病控制（中级）362-公共卫生（中级）363-职业卫生（中级）364-妇幼保健（中级）365-健康教育（中级）392-急诊医学（中级）

题库：健康教育（代码365）

健康教育（代码365）

241. 下列哪些模型可用于研究疾病地区聚集性( )

242. 下列哪种方法对控制混杂不起作用( )

243. 在病例对照研究中，由于研究者事先知道研究对象的分组情况，而对病例组的询问仔细认真，对对照组的询问则不太认真。研究者认为对照组不需要像病例组那样花费精力认真调查，由此产生的偏倚是( )

244. 关于混杂因子的认识，以下哪种说法是正确的( )

245. 以下说法中哪项正确( )

246. 下列哪个不是控制混杂偏倚的手段( )

247. 利用医院就诊或住院病人为研究对象时，由于入院率的不同而造成的偏差是( )

248. 回忆偏倚与报告偏倚的区别在于( )

249. 某因素在病因学上与某疾病本无关联，但可引起所研究疾病的症状或体征，从而促使患者及早就诊，提高了早期病例检出率，从而过高的估计了暴露程度，这种偏倚是( )

250. 奈曼偏倚(Neyman bias)是指( )

251. 以医院为基础的病例对照研究，最常见的偏倚是( )

252. 在一项近期口服避孕药与心肌梗死关系的研究中，已知年龄的混杂偏倚值是-0.577。该偏倚是( )

253. 通过提倡使用避孕套、促进安全性行为来防止HIV的传播属于( )

254. 下列疾病中适宜开展二级预防的是( )

255. 下列措施中属于三级预防的是( )

256. 疾病监测的目的不包括( )

257. 下列措施中属于二级预防的是( )

258. 我国以实验室为基础的监测系统是( )

259. 初级卫生保健的内容不包括( )

260. 下列论述哪项是正确的( )