3岁至6~7岁入小学前称为学龄前期，根据此期患儿的心理特点，采取相应的护理措施，主要应关心爱护、尊重患儿，以患儿易懂的语言介绍诊疗操作的必要性。可与患儿建立相互信任的友好关系，为患儿输液时，以鼓励的态度支持患儿，指导患儿深呼吸或通过讲故事来分散其注意力。待其睡眠后输液是错误的，以免患儿突然觉醒哭闹，最终导致穿刺失败