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(来学网)
卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为和着装,母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。
A.
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加强自我同一性
B.
(来学网)
接纳自己身体和容貌
C.
(来学网)
改变人际关系的冲突
D.
(来学网)
建立个体的价值体系
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章节练习
第一章 社会工作实务的通用过程(一)
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第一章 社会工作实务的通用过程(二)
试做
第二章 儿童社会工作
试做
第六章 残疾人社会工作
试做
第三章 青少年社会工作
试做
第四章 老年社会工作
试做
第五章 妇女社会工作
试做
第七章 矫正社会工作
试做
第八章 优抚安置社会工作
试做
第九章 社会救助社会工作
试做
第十章 家庭社会工作
试做
第十一章 学校社会工作
试做
第十二章 社区社会工作
试做
第十三章 医务社会工作
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第十四章 企业社会工作
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