来学网小编寄语：小编给大家带来2017下半年幼儿教师资格证面试真题第7批，希望对大家有所帮助。更多精彩内容，敬请关注来学网》》》

【活动设计指导】
　　大班艺术领域绘画活动《机器人本领大》
　　一、活动目标
　　1.情感目标：体验参加对美术创作活动的乐趣，萌发初步的创新意识。
　　2.技能目标：学会运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
　　3.认知目标：了解实际生活中广泛应用的机器人，知道机器人的基本特征。
　　二、活动重难点
　　1.活动重点：学习运用各种图形进行组合变化，设计各种各样的机器人。
　　2.活动难点：大胆想象，设计和创作机器人。
　　三、活动准备
　　1.物质准备：玩具机器人若干，机器人欣赏画若干。
　　2.经验准备：认识各类常见的机器人，会唱歌曲《小机器人》。
　　四、活动过程
　　(一)导入部分——歌曲导入，吸引兴趣
　　教师播放歌曲《小机器人》，调动幼儿关于机器人的经验。
　　(二)基本部分
　　1.初步感知机器人的外形特征。
　　教师展示机器人图片，引导幼儿认真仔细观察和讨论自己看到的机器人的外形特征。
　　师：“机器人是什么样的?它是由哪些图形宝宝组成的?”
　　2.幼儿深入思考和演示自己知道的机器人的本领。
　　(1)教师鼓励幼儿做小小讲解员讲述自己知道的机器人的本领。
　　(2)其他的幼儿对幼儿讲解的机器人进行大胆猜测，并做出相应的动作。
　　3.幼儿运用不同形状的图形创作机器人，教师巡回指导。
　　(1)教师给幼儿展示绘画材料，交代注意事项。
　　材料：各种图形，正方形、长方形、圆形、梯形、菱形等。
　　注意事项：材料分享使用，使用完材料归位。
　　(2)幼儿创作，教师指导。
　　(3)教师鼓励幼儿大胆与同伴展示分享自己的绘画作品，并引导其他幼儿互评幼儿的作品。
　　(三)结束部分
　　教师创设游戏情境，带领幼儿一起进行情景表演《机器人游戏操》并交代游戏的注意事项，使活动在快乐的游戏氛围中结束。
　　注意事项：幼儿自由选择自己喜欢的机器人进行角色扮演。游戏过程中相互协作、注意安全。
　　五、活动延伸
　　延伸至家园：请幼儿和爸爸妈妈分享自己创作机器人的过程，探索发现机器人更多的本领。
　　【答辩题目解析】
　　1.对于这次试讲自己觉得优点和不足有哪些。
　　【参考答案】
　　本次试讲的优点有：(1)主题新颖，这个主题符合大班幼儿的年龄特征和兴趣点，幼儿很喜欢，感兴趣;(2)我运用的多感官参与的学法，通过听觉和视觉让幼儿感受机器人的本领，对于幼儿的想象和创造有很大的帮助;(3)这个活动的各个环节设置紧凑，环环相扣，层层递减。
　　本次试讲的不足有：活动导入让幼儿认识图形，感受不同图形会带给人不同的感觉，此环节设置耗时太长，对幼儿绘画技能要求过高，对引出主题用处不明显。
　　谢谢考官。
　　2.在日常生活中怎么培养幼儿的观察力?
　　【参考答案】
　　考官您好，首先，要帮助儿童明确观察的目的和任务，激发儿童的观察兴趣。观察的目的明确，对某一事物的感知就比较完整、清晰;相反，目的任务不明确，儿童就会东看看，西望望，抓不住要领，得不到收获。
　　其次，要教给儿童观察的方法，引导儿童在观察时开动脑筋。通过对比，儿童对事物的认识就会更全面更深刻，透过事物的表面现象达到对事物本质的认识。
　　最后，要有目的、有计划地对儿童进行观察训练。儿童的观察能力是在实践活动中发展起来的。教师应根据儿童的年龄特征和知识水平，提出不同的观察要求，对幼儿进行观察训练。对于每次的观察训练，教师都应组织幼儿进行评价，使他们不断总结经验，不断提高。
　　谢谢考官。
　　【活动设计指导】
　　中班游戏活动《勇敢的小兔子》
　　一、活动目标
　　1.认知目标：能听懂游戏规则，知道小兔子跳跃的动作。
　　2.技能目标：练习双脚并拢向前跳，提高动作的协调性。
　　3.情感目标：愿意积极参加活动，体验一起游戏活动的乐趣。
　　二、活动重难点
　　1.活动重点：理解游戏规则，身体协调性得到进一步的提高。
　　2.活动难点：积极参加体育游戏活动，规则意识不断加强。
　　三、活动准备
　　1.在场地的一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米外，画一个大圆圈表示田地，内放有萝卜图片若干。(图片约是幼儿的2～3倍)
　　2.幼儿人手一个兔子头饰。
　　3.篮子2个。
　　四、活动过程
　　(一)开始部分——律动导入
　　听音乐做小动物模仿操。“小朋友，听一听哪些动物来了，我们一起来做动作。”(教师播放音乐)
　　来来来，来来来，小动物都来了;(两臂上举向左右两个方向招手)
　　小鸭子嘎嘎嘎，一摇一摆嘎嘎嘎;(做鸭子下蹲走路)
　　小小鸡叽叽叽，出来找虫吃;(做小鸡体侧找虫状)
　　小兔子长耳朵，蹦蹦跳跳爱吃胡萝卜。(小兔子跳)
　　(二)基本部分——活动展开
　　1.设置情景。
　　教师设置小兔子拔萝卜遇到大灰狼的情景，引导幼儿进入游戏。
　　师：我们今天都是小兔子。我们在拔萝卜，突然来了一只大灰狼，小兔子们必须赶紧夹着萝卜跳回家。我们赶紧先来试试，看能不能夹着萝卜走。
　　2.动作练习
　　教师指导幼儿进行动作练习。引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，跳一跳，跳一跳，轻轻落地不出声，一个萝卜不丢掉，我是快乐的小兔子。
　　3.介绍游戏规则，教师示范
　　小兔子分成两路，在起点后站好，听到信号后各队第一个小兔向前跳，从起点出发，双腿夹住“萝卜”，然后向对面的篮筐蹦去，然后把萝卜放进去再一蹦一跳地回来，和自己的小伙伴拍手接力，再由下一个小兔子接着运萝卜，最后看哪个小组帮助小兔子运的萝卜最多。
　　师：“我们兔子宝宝现在要把田地萝卜采回来放到篮子里，但是有个要求，听清楚了，每个宝宝只能采一个萝卜，而且是用我们的腿夹住萝卜向前跳。兔妈妈的哨声响了，每一队的小兔子开始出发，注意脚下，千万不要摔倒了。”
　　4.幼儿游戏
　　幼儿开始游戏，教师注意引导幼儿对于游戏规则的理解，同时提醒幼儿跳的时候不能够全部挤在一起，要注意不要跌倒了。
　　“一定记得兔宝宝是一蹦一跳的走路哦，我们要把萝卜夹在腿上才能运过去呦。”
　　(三)结束部分——放松结束
　　角色扮演小雪人，放松环节。
　　师：小朋友们，我们现在都变成了小雪人，可是太阳公公出来了，我的头融化了(晃动头)，我的肩膀融化了(晃动肩)，我的腰融化了(晃动腰)，我的全身都融化了，我要休息了，活动结束。
　　五、活动延伸：
　　请小朋友把所有的萝卜收集在一起，送到表演区小兔子的家里。
　　【答辩题目解析】
　　1.你觉得你设计的游戏对于中班孩子的难点是什么?
　　【参考答案】
　　本活动的难点是让幼儿在游戏的过程中遵守比赛规则，中班幼儿的规则意识还不够完善，因此在游戏的过程中，老师需要及时提醒并引导幼儿遵守比赛规则，帮助幼儿养成良好的规则意识。
　　谢谢考官。
　　2.幼儿在游戏中获得什么经验?
　　【参考答案】
　　通过本次活动让幼儿主要获得以下3个经验：(1)通过帮助小兔子拔萝卜，能够培养幼儿乐于助人、勇敢的良好品质;(2)通过此次体育游戏，培养了幼儿的规则意识和合作意识。(3)通过游戏锻炼了幼儿的身体协调性，为以后开展同类型的游戏开展打好基础。
　　谢谢考官。

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