健康教育（代码365）_365-健康教育（中级）_合肥良学教育

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题库：健康教育（代码365）

健康教育（代码365）

4361. 试验研究中对照组与实验组发病率差值再除以对照组发病率，所得指标为（）。

4362. 下列哪项措施不适合用于控制混杂偏倚？（）

4363. 对卒中后导致的伤残判断，在健康信念模式中总感知到（）。

4364. 队列研究中研究对象应选择（）。

4365. 遏止医疗费用急剧上涨的治本措施是（）。

4366. 在现况调查中，某些调查对象由于隐私而不愿如实汇报个人信息，这时的偏倚是（）。

4367. 传染源是指（）。

4368. 疫源地范围的大小取决于（）。

4369. 方差分析主要用于（）。

4370. 在医患交往过程中，医护人员不恰当的交往方式是（）。

4371. 应激的生理变化模式为（）。

4372. 健康教育重点解决的因素是（）。

4373. 对某一疾病危险因素研究，某因素在病因学上与疾病无关联，但可以引起所研究疾病的症状，从而提高了该疾病的检出率，引起对该无关因素的过高估计，这种偏倚是（）。

4374. 以下适用于了解带有个人性和隐私性问题的访谈法是（）。

4375. 以下不属于流行病学特征的是（）。

4376. 我国发生的严重急性呼吸综合征（SARS）很快波及许多省市，这种发病情况称为（）。

4377. 在病例对照研究中，估计某因素与疾病的联系程度，应计算（）。

4378. 社会医学的研究对象是（）。

4379. 描述疾病时间分布的特征不包括（）。

4380. 医学道德评价方式包括（）。