某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。-086-学校卫生与少儿卫生_合肥良学教育

某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。

学习负荷是指
A.
(来学网)脑力工作的时间
B.
(来学网)脑力工作的强度
C.
(来学网)脑力工作的兴奋度
D.
(来学网)书包的重量
E.
(来学网)书本厚度
F.
(来学网)上课的节数
根据皮层始动调节的特点，在教学内容安排时，应该做到
A.
(来学网)前后维持一致的强度
B.
(来学网)应逐步提高难度和强度
C.
(来学网)开始时难度不宜太大
D.
(来学网)开始时相对较难，逐渐减轻难度
E.
(来学网)难度的大小对于小学生无所谓
F.
(来学网)前后维持一致的难度
可以作为制定学习负荷依据的指标是
A.
(来学网)早期疲劳
B.
(来学网)过劳
C.
(来学网)学习时间
D.
(来学网)兴奋
E.
(来学网)疲倦
F.
(来学网)显著疲劳

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